Porque o brasileiro não gosta de pagar tributos?

Porque o brasileiro não gosta de pagar tributos?

Velocino Pacheco Filho

                Auditor Fiscal/SC

                Talvez a expressão correta não seja “gostar”, mas aceitar que o pagamento de tributos é necessário para o bem comum e que constitui um dever da cidadania. O brasileiro médio vê no tributo muito mais uma extorsão por parte do Estado do que um dever do cidadão. Com isso, a sonegação de tributos é vista como uma infração tolerável e até mesmo elogiável. Como para os jovens espartanos, a punição, quando ocorre, não é por sonegar, mas por se deixar apanhar.

                Oliver W. Holmes, da Suprema Corte dos Estados Unidos, definia tributo como “o que se paga para ter uma vida civilizada”. O ilustre jurisconsulto americano via no Estado (financiado pelos tributos) um promotor do convívio social; da vida em sociedade. Esta, certamente, não é a percepção do brasileiro.

                O Prof. Ives Gandra da Silva Martins, um dos mais respeitados tributaristas brasileiros, considera o tributo como “norma de rejeição social” (Teoria da Imposição Tributária, São Paulo: Saraiva, 1983, p. 109). Argumenta esse jurista que há normas que dificilmente seriam descumpridas, independentemente da sanção. As pessoas reconhecem a justiça dessas normas e, na sua maioria, as cumpre. Podemos mesmo dizer que o descumprimento de tais normas provoca a indignação e a revolta na maioria das pessoas. Essas são normas de aceitação social.

                A norma tributária, porém, na visão desse autor, somente é obedecida por causa da sanção. A sanção “é a própria essência do comando indicativo da obrigação. Ela é a causa da norma obrigacional, alicerce fundamental de sua existência”. A percepção que o povo tem do tributo é de algo que lhe é tirado indevidamente ou desmedidamente, como acentua Ives Gandra. Pois, a receita tributária não vai ser gasta necessariamente para atender ao interesse público, mas para satisfazer os interesses privados dos detentores do poder (op. cit. p. 112).

                De modo talvez um tanto ingênuo, foi criado um programa nacional de educação fiscal, envolvendo órgãos da União, dos Estados e dos Municípios, visando conscientizar o contribuinte de amanhã da importância de recolher tributos – caberia ao cidadão contribuir para a arrecadação, exigindo, em cada compra, a correspondente nota fiscal. Ora, as crianças são inocentes e acreditam em seus professores. Mas, as crianças crescem e, com a idade, vem a perda da inocência. A criancinha inocente, já crescida, abre o jornal e lê sobre o escândalo do “mensalão”, corrupção, malversação de verbas públicas, depredação do patrimônio público e se pergunta: porque é mesmo que devo exigir a nota fiscal?

                A proporção da riqueza gerada apropriada pelo Estado, sob a forma de tributos, não para de crescer (a arrecadação tributária bruta atingiu 35,31% do PIB em 2011, segundo dados da Receita Federal do Brasil), enquanto os serviços públicos oferecidos à população continuam precários. Para onde vai esse dinheiro? Pode ser explicado apenas pela corrupção, pelo peculato, pelo emprego irregular de verbas públicas, prevaricação etc? Qual o custo do desperdício, da ineficiência, da indiferença pela conservação do patrimônio público?

                Diz a Constituição (arts. 196 e 205) que saúde e educação são direito de todos e dever do Estado. Mas, para garantir efetivamente esses “direitos”, o cidadão brasileiro é forçado a arcar com planos de saúde privados e pagar escola particular para seus filhos.

                À má conservação das vias públicas, soma-se o clima de insegurança perante a criminalidade crescente.

                Por outro lado, o Estado é mau pagador e não honra os seus compromissos – infeliz de quem tenha precatórios para receber! Mas quando o Estado é o credor, dispõe de privilégios a que não têm acesso os credores privados.

                Parece compreensível, nessas circunstâncias, que o cidadão brasileiro não tenha muito entusiasmo em contribuir para os cofres de um Estado que deveria ser – mas não é – eficiente, transparente, legalista, impessoal e se conduzir conforme os ditames da moral, como prescreve o art. 37 da Constituição Federal.

                A educação fiscal, se quiser ser séria e não apenas um tema para demagogia, deveria iniciar, não pelos escolares, mas pelos políticos e pelos servidores públicos. Pois, o cumprimento voluntário da obrigação tributária depende em grande parte de como o Estado se comporta.